五老说第29期观后感

　　五老说第二十九期：经验交流谈谈福州市鼓楼区的劳动教育

　　第29期观后感（来源：福建教育五老说）

　　从某种意义上来说，是劳动创造了人类的历史，是劳动创造了人类现有的一切。劳动是人类最基本的社会实践活动形式。在新时代，我们提倡的劳动教育启示是一个教育的创新基点，是合乎我们当代教育的一个十分有趣又实际的教育形式。马克思曾说：“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育的结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”在马克思关于劳动的学说中，人的发展、社会发展与“教劳结合”具有统一性，其根本旨趣意在社会发展。

　　在我的认知当中，其实包括简单劳动，也包括复杂劳动。但是，新时代下的劳动又变得极其多样。我们看到的劳动形式正在发生和发展、变换多样。全国教育大会上指出，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。同时指出，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这是新时代关于劳动和劳动教育的最新思想，其中蕴含的关于劳动、劳动价值、劳动与幸福、劳动与发展等丰富内涵，是对马克思主义劳动思想的继续与发展，代表了新时代有关劳动理论的新境界，蕴含着劳动教育的思想升华。

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